Nuestra misión en Richland Elementary es involucrar a los estudiantes en un ambiente seguro de aprendizaje con el fin de que logren éxito social y academico..

 

Estrategias de Participación en Richland Elementary

 

Requisito

Fecha

Actividad

Forma de Evaluacion

1

Participación en el

Sept. 2015

Involucrar a los padres en la poliza de participación a través

* Poliza de la Escuela

 

 desarrollo de la póliza de

 

de:

* Sugrencias escritas de Padres

 

Participación de Padres

 

* Juntas con SBDM  

 

 

 

 

* Juntas de PTA  

 

 

* Cartas a la casa

* Buzón de sugerencias

*El pagina de la escuela(Facebook) y sito de la internet

2

Participación en tomar

 Continuo

Involucrar a los padres en planear, implementar y evaluar

* Formas para Firmar en Juntas:               

 

 decisiones para el

 

 Programas de Título I:

* Agenda

 

 programa de Title I

 

* Juntas de SBDM  

* STAAR resultados

 

* Encuesta para Padres
*Encuesta de Survey Monkey
* Resultados de la encuesta

3

Comunicar información

Juntas de cada

Proveer informacion sobre:

* Formas para firmar

 

 de los programas a los

grado para hablar

* Participation en Título I

* Firmar su porción del Compacto

 

 padres

del programa

* Descripcion del Programa Educativo

* STAAR, ISIP (evaluaciones), 

 

 

educativo   

* Proveer una copia del Padre-Compacto de la escuela  

* Evaluaciones basadas en la escuela 

 

 

Continuo Ago.

* Evaluaciones locales y estatales y expectativas de    

   STAR screener (evaluacion de

 

 

2015-Mayo 2016

 progreso de los estudiantes  

   matematicas) resultados

 

 

 

 

 

 

 

Continuo Aug.

* Noticias del Plan Educativo a través de la carta de

* Programar juntas

 

 

2014-Mayo 2015

 noticias mensual y sitios de la Internet, Remind 101

*Comunicar con los padres sobre juntas y conferencias con los maestros

* Formas para Firmar

 

 

 

 

* Opiniones de los padres

 

 

 

 

Continuo Ago.

* Proveer comunicación sobre juntas, programas para los

* Enviar copias de cartas a las casas

 

 

2015-Mayo 2016

   padres y otras actividades en su idioma  

   en su idioma

 

 

 

* Proveer comunicación a los padres en las páginas de

* Copias de cartas del Director en su

 

 

 

   Internet de los maestros (as)  

    página de internet

 

 

 

* Proveer comunicación a los padres utilizando nuestro

* Continuamente actualizar la página

 

 

 

   anuncio digital 

    de internet y firmar 

 

 

 

* Proveer comunicación a los padres el pagina de la

 

 

 

 

   escuela (facebook)

 

* Proveer comunicación a los padres usando el sistema de

   mensajes por teléfono

4

Compartir responsabilidad

Eval./Revisar

Utilizar el Escuela-Padres compacto:

* Compacto se daría en la primera

 

 de los logros de los

Sept. 2015

* Desarrollar

   Conferencia padre-maestro (a)

 

estudiantes

Distribuir

* Distribuir

* Padres firmarían que recibieron el

 

 

Oct. 2015

* Evaluar

   compacto

 

 

* Revisar

 

 

 

* Proveer en su lengua nativa

 

Noche de plan de studio

5

Construir capacidades

Continuo Ago.

Noche de plan de studio y Conferencias para ayudar a los

* Formas para que firmen los padres

 

 para los padres

2015-Mayo 2016

padres a entender: Noche de PTA

   en estos eventos

 

 

* Contenido Academico Estatal (TEKS)

* Asistencia de los Padres

 

 

* Estandares Academicos Estatales (STAAR, ISIP, STAR screener)

* Progreso de los estudiantes

 

 

* Maneras de monitorear el progreso

 

 

* Maneras de trabajar con los maestros para mejorar el

   progreso

 

 

 

* Provee entrenamiento y materiales para ayudar a los

 

   Padres a trabajar sus hijos y manual en español de la escuela. Intéprete en español para todo los eventos,actividades, conocer los maestros y juntas

 

6

Coordinar e integrar

Continuo Ago.

* Coordinar participación de los padres bajo Título  I con

* Registrar minutos de las juntas

 

porgramas para padres de

2015-Mayo 2016

   Ingles como Segundo Idioma (ESL), Gifted and Talented

 

 Title I con otros

 

  (G/T), Educación Especial, 504, Dislexia y Aspire

programas

7

Proveer apoyo a los

Segundo Semestre

* 5o Grado visita Richland Middle School

* Formas para que Firmen los Padres

 

 padres y estudiantes en

* Banda de Richland Middle School visita con intrumentos  

* Registrar datos en el Calendario

 

 Transición

* Utilizar la Consejera para coordinar actividades de

* Participación de estudiantes en el

 

 

 

    transición  para padres y estudiantes

    Coro y actividades de la Banda

 

 

 

* Revision de Admisión y salidas (ARD) para estudiantes

   En Educación Especial

* Inscripciones para Kindergarten y alumerzo/antojitos

8

Proveer oportunidades de

Ago.2015

* Noche Conozca a su maestro (a)

* Formas para Firmar

 

 compartir y socializar a

Ago.2015

* Desayuno BooHoo/WooHoo 

* Registrar datos en el Calendario

 

nuestras familias     

Sept. 2015

* Cena para Abuelos

* Encuestas de Padres y Estudiantes  

Oct. 2015

* Desfile de Birdville High School Homecoming  

 

Proveer oportunidades de

Cada seis semanas

* Asamblea de Premios 

 

 

 compartir y socializar a

3 veces

* Feria de Libros  Scholastic Book Fair

 

 

nuestras familias

Nov.2015

* Noche Multicultural

 

 

 (Continuado)

Oct. 2015

* Carnaval de Verano

 

 

Marzo 2016

* Semana de Escuelas Publicas

 

Mayo 2016

* Celebracion de Kindergarten

 

 

Mayo 2016

* Celebracion del 5o Grado

 

 

Continuo

*Programa de Excursiones para Voluntarios

 

 

4 eventos

* Juntas de PTA (Sep., Nov., Marzo,  y Mayo)

 

 

Sept 2015 y Marzo 2016

* Noches de Película del PTA

 

 

 

Se anunciara

* Excursiones

 

 

 

Se anunciara

* Actividades de Aspire 

 

Dic. 2015

* Concurso de ortografía

 

 

Se anuniciara

* Batalla de los libros

 

 

 

Feb. 2016

* Baile de San Valentín

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